电路连接探究课教学设计.pdfVIP

《里面是怎样连接的》说课稿

《里面是怎样连接的》一课选自《浙江教育社》，小学科学四年级

下册中第一单元电中的第七课。

从知识方面来看，本课是本单元知识的延伸与拓展，继续让学生探究

有关电路的知识。

从能力方面来看，本课仍然强调学生的自主、合作、探究的能力，让

学生在亲身经历探究活动后总结经验，使之充分感受到生活中处处有科学。

从思想教育方面来看，本课教育要落在强调学生用电安全及教育学生

爱科学两个方面上。

对我所执教的学生，学生本身具有一定的知识基础，也具有一定的生

活经验。几节的学习中学生对电的知识有了初步的认识，并且认识了

电路检测器这一重要的电路原件，为本课的学习打下了坚实的基础。

为此，根据学生的特点并结合本课的教学内容，把本课内容进行了

重新的组合，并按照创设情境提出问题——根据问题制定计划——依据

计划动手操作——收集整理分析结论等几个环节组织教学。

第一部分创设情境提出问题。

这是整个课堂活动的开始。采用了游戏的方式引入，用以激发学生的

学习。一个自己制作的盒子，让学生猜测左边的一根线和右边的三根

线是怎么连接的，此时，学生们就会各抒己见来想办法解决问题。这时，

要充分发挥