初中九年级英语外研版Module 3 Unit 2 Heroes读写整合教学案.docx

初中九年级英语外研版Module3Unit2Heroes读写整合教学案

一、教学背景分析

（一）教材体系定位与文本价值挖掘

本课选自外研版义务教育教科书九年级上册Module3Heroes。该模块以“英雄”为人文主线，Unit2呈现语篇“Therewerefewdoctors,sohehadtoworkveryhard.”，是一篇典型的人物传记，记叙诺尔曼·白求恩（NormanBethune）的国际主义精神与职业生涯关键节点。从教材纵向逻辑看，七年级已初步涉足一般过去时与时间线叙事，八年级强化了原因状语从句及人物描写基础；本单元则是在上述铺垫下的综合运用，并