小学语文四年级上册多音字专项训练（附答案，可打印）.docxVIP

小学语文四年级上册多音字专项训练（附答案，可打印）.docx

小学语文四年级上册多音字专项训练（附答案，可打印）

亲爱的同学们、家长朋友们：

四年级上册的课文里藏着不少“一字两音”的小秘密。有的字一换词语就变音，有的字一换意思就变调。这份多音字专项训练，整理了四年级上册常见、易错的多音字，并配了三关闯关练习。建议先读一读多音字表，再独立完成练习，最后对照答案订正。打印出来，每天读一读、练一练，字词基础会更扎实。

一、多音字为什么容易读错？

多音字是小学语文学习的常考点，也是失分的“重灾区”。同一个汉字，在不同词语中读音不同，意思也发生变化。如果只记一个读音，遇到新词就容易凭感觉乱读。

[必考]四年级上册常见的多音字，集中在“据义定音”和“据词性定音”两种类型。

二、多音字判断4个小方法

??据义定音：先想字在词语中的意思，再确定读音。如“重”表示“分量大”读zhòng，表示“再、又”读chóng。

??据词性定音：看字在词语中的词性。如“缝”做动词读féng（缝补），做名词读fèng（门缝）；“钉”做名词读dīng（钉子），做动词读dìng（钉扣子）。

??记少不记多：少数词语要特别记。如“似”只在“似的”中读shì，其余都读sì；“骨”只在“花骨朵儿”等少数词中读gū。

??语境定音：放在句子中，根据上下文来判断。拿不准时，可以查字典或组一个熟悉的词来验证。

[难点]多音字不能“想当然”，要养成查字典、看意思的好习惯。