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- 2026-08-24 发布于四川
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;;;新课引入;;提出问题;猜想与假设;活动设计:使物体发出声音;敲击鼓面,鼓发出声音,放在鼓面上的纸屑在跳动,说明鼓面被敲击后在上下做往返运动。
按住钢尺在桌面上的部分,拨动钢尺伸出桌面的部分,能看到它在上下做往返运动。
拨动固定在两根柱子之间的橡皮筋,能看到橡皮筋在来回做往返运动。;;实验探究:声音产生的原因;实验探究:声音产生的原因;物体振动——产生声音;活动设计:探究声音产生的原因;;得出结论;大多数鸟——腹部的鸣膜振动发出声音;课堂小结;同学们,今天的课你们有哪些收获呢?;同学们,谢谢聆听!
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