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校园周边公共艺术装置设计与青少年审美教育实践论文

**摘要**

校园周边公共艺术装置作为城市文化景观的重要组成部分，其设计与青少年审美教育实践存在紧密联系。本文以青少年审美教育为切入点，探讨公共艺术装置在校园周边的应用价值，分析其如何通过视觉、情感与互动体验培养青少年的审美能力与人文素养。研究发现，艺术装置的设计应兼顾教育性、互动性和地域文化特色，通过多维度实践促进青少年审美认知的提升。研究结论为校园周边公共艺术装置的优化设计提供理论参考，也为青少年审美教育提供新路径。

**关键词**

公共艺术装置；青少年；审美教育；校园周边；互动体验

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**一、引言**

公共艺术装置如同一座城市的“表