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初中英语项目式学习活动设计对学生英语学习兴趣的激发研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而传统初中英语教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识，导致学习兴趣低落。项目式学习（PBL）以学生为中心，通过真实情境任务激发内在动机，契合当代教育改革需求。本研究探讨初中英语项目式学习活动设计如何有效激发学生学习兴趣，结合教学实践分析其作用机制，为优化英语教学提供实践参考。

**关键词**

初中英语；项目式学习；学习兴趣；教学设计；动机激发

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**一、背景分析**

英语作为基础学科，其学习效果直接影响学生未来升学与跨文化交流能力。然而，当前初中英语课堂普遍