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小学英语绘本教学与主教材融合的多元评价方法探讨论文

**摘要**

在小学英语教学中，绘本与主教材的融合已成为创新教学的重要趋势。本文探讨了绘本教学与主教材融合的多元评价方法，旨在通过情感化、实用化的评价策略，提升学生的语言能力与综合素养。通过分析绘本与主教材的互补性，结合学生认知特点，提出具体评价路径，为教师提供可操作的参考。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；多元评价；语言能力

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###**一、概念阐述**

绘本与主教材的融合，本质上是将生动、直观的图文资源与系统化的语言知识相结合，形成互补的教学生态。这种融合不仅丰富课堂形式，更能激发学生的学习兴趣，促进语言能力的自然