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高中数学核心素养培养中的数学教育改革与教育评价改革问题研究论文

**摘要**

在当前高中数学教育改革与评价改革的双重背景下，数学核心素养的培养成为核心议题。本文以数学教育改革与教育评价改革为切入点，探讨核心素养培养中的关键问题，分析其内在逻辑与现实困境，并提出针对性的优化策略。通过理论梳理与实践案例的结合，揭示数学教育改革与评价改革对核心素养培养的协同作用，为高中数学教育的高质量发展提供参考。

**关键词**

数学核心素养；教育改革；教育评价；高中数学；教学实践

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**一、引言**

数学，作为人类文明的基石之一，其教育价值早已超越知识传授本身，延伸至思维能力的塑造、问题解决能力的提升以及