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校园植物科普活动在小学生自然探究能力培养中的应用研究论文

**摘要**

校园植物科普活动作为自然教育的重要载体，对小学生自然探究能力的培养具有显著促进作用。本研究通过概念阐述，系统梳理了植物科普活动的内涵与价值，并从激发兴趣与培养实践能力两个维度展开分析，结合具体实施路径，为优化自然探究教育提供理论支撑。研究表明，通过科学设计科普活动，能够有效提升小学生的观察力、思考力及动手能力，为其终身学习奠定基础。

**关键词**

校园植物科普活动；自然探究能力；小学生；科学教育

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**一、概念阐述**

校园植物科普活动是以校园植物资源为媒介，通过观察、实验、体验等多元化形式，引导小学生认识植物生长