语言是一种特殊的符号吗?来自双语控
制的视角
【摘要】语言与符号的关系一直是学界关注的议题。以往研究多基于哲学思辨,或局限于初级
认知加工层面的实证探索,而缺乏对高级认知控制层面的深入考察。本研究借双语切换范式分离出高
级认知控制过程,结合多维指标和余弦距离算法,量化被试在中文-符号、英文-符号和中文-英文切换
任务下行为模式的相似性。结果显示,被试在任意两种切换任务下的行为模式无显著差异,等值性检验
进一步支持三种任务间的行为模式具有一致性。
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