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新人教版五年级上册数学第七单元“数学广角——植树问题”教学设计

单元概述

本单元是新人教版五年级上册的“数学广角”内容，核心主题为“植树问题”。本单元旨在通过现实生活中常见的“植树”情境，引导学生经历观察、猜测、操作、验证、归纳等数学活动，初步体会“化繁为简”的数学思想，理解并掌握“间隔数”与“棵数”之间的关系，并能运用这一关系解决类似的实际问题。

“植树问题”并非简单的数学计算，其背后蕴含着深刻的数学模型思想。通过本单元的学习，学生不仅能掌握特定问题的解决方法，更重要的是培养其从实际问题中抽象出数学模型的能力，提升逻辑思维和解决问题的能力，为后续学习更复杂的数学知识奠定基础。本单元的学习，对学生而言，既是对已有知识的综合运用，也是对数学思想方法的一次重要渗透。

分课时教学设计示例

第一课时：两端都栽的植树问题

一、情境引入与问题提出

（课前可布置学生观察校园内或回家路上的树木种植情况，初步感知“树”与“间隔”的存在。）

师：同学们，我们的校园环境越来越美了，为了进一步绿化，学校计划在一条新修的小路一旁植树。如果这条小路长若干米，每隔一定距离种一棵树，从头到尾都要种，需要准备多少棵树苗呢？（板书课题：植树问题）

（出示简单问题：同学们在全长10米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？）

引导学生思考：这个问题看起来简单，但要想正确解答，我们需要考虑哪些因