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2026年高中综合素质拓展方案

一、方案背景与目的

（一）当前现状。截至2025年底，普通高中新课程新教材实施已进入第四年，全国29个高考综合改革省份均已建立学生综合素质评价体系，综合素质评价结果作为高校强基计划、综合评价招生录取的核心参考，权重占比普遍提升至10%-15%。各地高中累计建成德育、科创、劳动、艺术等各类校外实践基地12.7万个，课后服务拓展课程覆盖率达92%，为学生全面发展搭建了基础支撑框架。

（二）存在问题。当前高中综合素质拓展工作仍存在三类突出短板：一是体系碎片化，多数学校拓展活动缺乏连贯的三年一体化设计，普遍存在“高一军训、高二研学、高三典礼”的固定模式，活动零散分布、目