数学方位教学实践与反思.pdfVIP

前后

教学：

这节课我满意的地方是设计的一系列活动如：四名学生排队让学生用前后来表达

他们的位置关系，接着队伍向后转；再次让学生用前后表达，在实践中理解前后的相

对性；接着学生根据教室里自己和同学的座位关系进一步理解前后，运用自己周围环

境来描述物体前后位置关系，身临其境，让学生有话可说，有运用知识的切身感悟，

体验到学习成功的乐趣，提高学习数学的积极性。小网x

不足之处：

1.对课前的学情掌握不是很到位，也没有及时做调整。心中总一种“害怕学

生学不会，不相信学生的心态，”“放手”。

2.有些环节应该简省，比如学生对前后的了解和运用在生活中积累的还是很有基

础的，让学生说自身的前后有什么和跑步比赛中的前后可以一带而过，以节约教学时

间，重点放在教学“前后的相对性”上。小wwm

3.比如可以加一些环节，如让学生站在别人的角度来判断前后的关系，特别是相

反方向的情况。如在我和学生面对面时，我让学生