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部编版五年级语文分层作业设计范例实用指导.pdf

部编版五年级语文分层作业设计范例实用指导.pdf

    部编版五年级语文分层作业设计范例

    挑战拓展层让学生自主选择保护自尊心多元评价过程与结果并重激发内驱力用成长记录册记录进步比如基础层学生从听写错误个到错误个可在记录册上贴进步星引入同伴评价提升层的小组讨论由组员互评观点是否有依据拓展层的辩论由观众投票最佳辩手避免唯分数论比如拓

    引言

    在“双减”背景下，语文作业的设计需从“量的叠加”转向“质的提

    升”，更要回应学生个体差异这一核心命题——同样一篇《将相

    和》，有的学生需要夯实“完璧归赵”的字词基础，有的学生已能深

    入分析蔺相如的“大局观”，还有的学生想探究“和氏璧”的文化脉络。

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