人教版九年级英语Unit 10餐桌礼仪导学案.pdfVIP

第十单元

你应该握手。

第五(导学案)

导学案

1

教学目标

.

语言能力:能够运用以下单词谈国的餐桌习俗：basic（基本的）、e（交流）、

teenage（青少年的）、granddaughter（孙女）、behave（举止）、except（除了）、elbow（手肘）、gradually（逐渐地）。

2.

文化意识：了解法国的餐桌礼仪；通过对比中法两国之间的餐桌文化差异

能够理解并尊重他国的文化习俗与礼仪，提升人际交往能力。

3.

思维品质：通过阅读本文，能够准确预测并提取关键信息，锻炼逻辑思维能力。

辑推理能力。

4.

学习能力：运用阅读技巧快速完成阅读，并通过思维导图复述文章内容。

重难点

1.

掌握本文涉及法国餐桌礼仪相关话题的新词汇和短语，了解法国的餐桌礼仪

2.

借助思维导图复述文章内容。

教学准备

教具准备：多

自主预习【单词】

案1.基