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阅读圈教学模式在初中英语教学中的跨学科应用探究论文

**摘要**

阅读圈教学模式作为一种以学生为主体、强调互动合作的阅读实践方式，在初中英语教学中展现出独特的跨学科应用价值。本文通过分析阅读圈模式与初中英语教学的契合点，探讨其在培养学生跨学科思维、提升英语综合能力方面的作用机制，并结合具体案例提出可操作的教学策略。研究发现，阅读圈模式能够有效打破学科壁垒，促进学生在语言学习过程中融入文化、科学等多维视角，从而实现英语能力的深度发展。

**关键词**

阅读圈教学模式；初中英语；跨学科应用；英语教学；学生主体

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**一、引言**

在全球化与信息化交织的时代背景下，初中英语教学不再局限于语言知