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高中政治议题式教学对学生批判性思维培养的影响研究论文

**摘要**

本研究聚焦于高中政治议题式教学对学生批判性思维培养的影响，通过理论分析与实证研究相结合的方式，探讨议题式教学模式在激发学生独立思考、多元辨析及问题解决能力方面的作用机制。研究发现，议题式教学通过创设真实情境、鼓励深度对话和引导自主探究，能够有效提升学生的批判性思维能力。研究结论为高中政治教学改革提供了实践参考，强调了教师在议题设计、课堂互动及评价反馈中的关键作用。

**关键词**

高中政治；议题式教学；批判性思维；教学影响；能力培养

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**一、引言与背景**

在全球化与信息化的时代背景下，高中政治教育不再局限于知识灌输，