关于小学音乐课堂教育随笔
认知的过程若把课堂变成分数的跑道孩子们很容易把音乐变成一种压力而不是一种自由也许有的人音乐天赋不显眼甚至于走路的姿势都像在挑选拍子的节拍但他们的声音里也有故事有温度听完这番话我突然觉得那道门外的界并没有那么窄音乐其实是一张能把不同个体连起来
篇一这一路真好
这一路真好。走进小学音乐教室的门,木地板会发出半懂不懂的吱
呀声,像在提醒我:新的一周又要和节拍、和声、气息来一场不太可
靠但挺欢乐的约会。我记得自己刚上小学时的心情,口袋里塞满问号:
老师要我们唱谁听不懂的歌,鼓点为什么会像心跳一样乱跳,为什么
有
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