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基于数学建模的高中数学教学策略优化与学生成绩提升分析论文

**摘要**

在高中数学教学中，数学建模作为一种重要的教学策略，能够有效连接抽象理论与实际应用，提升学生的数学思维能力和问题解决能力。本文通过分析数学建模的核心概念及其教学应用，探讨其在优化教学策略和提升学生成绩方面的作用机制。研究表明，数学建模能够激发学生的学习兴趣，培养其逻辑推理能力，并通过实际案例增强知识迁移能力。本研究为高中数学教师提供了一种创新的教学思路，有助于实现数学教育的实践性与实效性。

**关键词**

数学建模；高中数学；教学策略；成绩提升；问题解决

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**一、概念阐述**

数学建模是数学与现实问题相结合的桥梁，它