小学四年级英语上册Unit 6 What are those (Parts G H I) 跨学科项目式学习教案.docxVIP

小学四年级英语上册Unit6Whatarethose?(PartsGHI)跨学科项目式学习教案

??一、教学要素深度剖析

??（一）教材解构与二次开发

??本单元核心语言功能为“识别与描述复数物品”，重点句型结构为“Whatarethese/those?Theyare…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.”，词汇范畴聚焦于农场动物及其复数形式。教材原版PartG为趣味阅读（FunReading），PartH为歌谣吟唱（Let’sChant），PartI为综合活动（Let’sAct）。传统的教学处理往往将这三个部分视为独立的、递进式的技能训练模块。然而，基于深度学习的理念与跨学科视野，本设计对教材进行解构与重组，将G、H、I三部分整合为一个以“设计并推介我们的未来智能生态农场”为核心驱动任务的跨学科项目式学习单元。原教材的阅读文本（农场参观）转化为项目的信息输入与语言范本；歌谣转化为项目过程中的节奏记忆与情感调节工具；综合表演活动则升华为最终的项目成果展示与推介会。这种二次开发旨在将孤立的语言知识点转化为解决真实问题所需的综合性语言运用能力，使学习过程更具整体性、情境性与探究性。

??（二）学情多维诊断

??本课教学对象为小学四年级学生，年龄约9-10岁。经过前三年的英语学习，他们