一年级体育教案-走跑交替全国通用.docxVIP

一、课题：快乐的小兔——走跑交替

二、授课年级：一年级

三、课时：1课时

四、教学目标

1.认知与技能：初步了解走跑交替的动作要领，知道跑后能主动换成走，走一段时间后能再接着跑。多数学生能在指定距离内尝试完成走跑交替，发展奔跑能力和心肺功能。

2.过程与方法：通过情境创设、游戏、模仿等多种形式，激发学生参与体育活动的兴趣，引导学生在活动中积极尝试走与跑的转换。

3.情感态度与价值观：体验运动的快乐，培养遵守纪律、听从指挥的习惯，初步建立安全运动的意识，乐于与同伴合作参与活动。

五、教学重难点

*重点：学会在跑动后主动转换成走，走一段后再主动转换成跑，感受走与跑的节奏变化。

*难点：跑后能平稳地过渡到走，保持正确的身体姿态；走跑交替时的节奏感和连贯性。

六、教学准备

*教师：哨子、标志桶（或小垫子、呼啦圈等替代物）若干、轻快的背景音乐（可选）。

*学生：运动服、运动鞋。

七、教学过程

（一）开始部分（约5分钟）

1.课堂常规

*整队：教师发出“立正”、“稍息”、“向前看齐”、“报数”等口令，检查学生出勤情况。

*师生问好：“同学们好！”“老师好！”

*宣布本课内容与要求：“今天我们要像快乐的小兔一样，学习一项新本领——走跑交替。大家要认真听，仔细看，积极参与，注意安全哦！”

2.队列练习

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