原创力文档《登高》：在天地秋声里倾听生命的沉郁
一样渚清沙白是水边的沙粒白得刺眼没有一点温度鸟飞回是鸟绕着圈子飞找不到归巢的方向把这些意象拼起来你看到了一幅怎样的画面学生答深秋的江边风很大天很空猿在叫鸟在飞没有一个人很冷很孤单师这就是意象群的力量不是一个意象单独发力是一群意象抱成团把悲揉
歌吟——经典古诗深度学习教学设计方案
一、设计背景：当古诗教学走出“翻译+背诵”的窠臼
新课标提出“中华优秀传统文化进课堂”的核心是“活的传承”—
—经典不是博物馆里的标本，而是能与当代生命对话的精神源水。
古诗教学的痛点，往往在于停留在“逐句翻译”“名句赏
文档评论（0）