1.2 空气能占据空间吗（教学课件）科学四年级上册（教科版）.pptx

2.空气能占据空间吗教科版四年级上册第一单元

目录聚焦.问题01探索.实践02研讨.交流03拓展.迁移04回顾.练习05

核心素养科学观念：知道空气能够占据一定的空间；空气占据空间的大小可以发生变化。能解释本课实验当中水位变化的原因，能列举生活实例说明空气占据空间这一性质。科学思维：能够根据实验现象进行推理分析，透过水位、小球位置的变化，推理看不见的空气占据空间，发展证据推理思维。能对比观察拧紧瓶盖、拧开瓶盖、注入空气三种状态下的不同现象，学会对比分析，归纳得出科学结论。探究实践：小组合作，通过讨论交流确定实验器材，自主完善实验方案，完成塑料瓶压水探究实验。细致观察小球位置、瓶内水位