初中英语七年级上册Unit 1《构建我的交友名片》过程性写作教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit1《构建我的交友名片》过程性写作教学设计

一、教学内容分析

本课为人教版七年级上册Unit1“YouandMe”的单元写作课，属于“人与社会”主题范畴下“人际沟通”主题群，子主题内容为“同伴交往与相互尊重”。基于2024版新教材的编排逻辑，本单元的写作任务位于SectionB(2a-3c)，核心任务是让学生在网络交友的真实语境中，撰写一篇能够全面、准确介绍自己的回帖或个人简介，最终项目成果是形成班级人物简介册，回答单元大问题“Howdowemakenewfriends?”。本课时的教学设计立足于单元整体教学的视角，将阅读板块中关于Pauline和Peter的语篇作为写作范本，引导学生从文本解读走向语言输出。教学内容涵盖了自我介绍的核心维度，包括姓名、年龄、国籍、居住地、班级、爱好、最喜欢的食物/运动等，同时融入了中西方姓名文化的差异比较。在语篇层面，本课重点区分了论坛回帖的交互性语言（如问候语、交友意愿表达、回复请求）与个人简介的陈述性语言（如客观介绍、结尾礼貌用语）之间的差异。教学内容的选取严格遵循新课标对七年级学生“写”的能力要求，即能够模仿范例，围绕特定话题初步运用所学语言进行书面表达，能够正确使用大小写字母和常见标点符号，在教师的指导下能够起草和修改作文。

二、学情分析

【基础】授课对象为七年级上学期的学生，正处于小初衔接