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2019-2020年四年级语文下册气象学家竺可桢2教案浙教版

教学目标:

1．掌握生字新词,初步学会用只有……才……可是写句子。

2.能根据提供的情节复述第一、二段课文。

3.感受竺可桢为科学事业呕心沥血、一丝不苟的精神。

教学重难点:

读懂文中的四个事例,感受竺可桢为科学事业一丝不苟、呕心沥血的精神。能按提供的情节复述第一、二段。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

第一课时

一、揭示课题,简介生平。

1.我们已学过的课文中有哪些是介绍科学家的?

2.简介竺可桢生平。(见背景知识)

二、听录音,感知大意。

1.听课文录音,思考：课文写厂竺可桢的哪几件事?

2.交流讨论。

三、自读课文,自学字词。(结合完成(作业本)第1题。)

1.自由读文,划出生字词。

2.自学字词。

3.提出不理解的地方。

四、检查自学效果。

1.认读生字词,说说易读错、写错的字。(篇一遍辨—辩)

2.说说词语意思。(哆哆嗦嗦、与世长辞、从不间断、车水马龙)

3.提出疑问,讨论解决其中一部分。与课文后续学习有联系的可存疑。

五、自由读课文。指名分自然段读文。评议是否读通。

六、作业:

1.作业本第2.3、4题。

2.朗读课文。

第二课时

一、复习导人,听写词语。

二、