2026—2027学年统编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》导学案.docxVIP

第二单元

至爱亲情·感悟生活

第5课

秋天的怀念（史铁生）

探究型导学案

——2026—2027学年统编版·语文·七年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，把握我从暴怒无常到领悟好好儿活的情感变化过程。（对应核心素养：语言运用）

2.学生能够找出并赏析文中描写母亲动作、神态、语言、心理的语句，理解母亲的形象。（对应核心素养：思维能力、审美创造）

3.学生能够理解好好儿活的深刻内涵，感悟母子之间深沉的爱，体会作者对母亲的怀念与愧疚。（对应核心素养：文化自信）

4.学生能够学习以细节描写、寓情于景表现人物情感的方法，并迁移到自己的表达中。（对应核心素养：语言运用）

二、学习重点与难点

【学习重点】

1．通过细节描写分析母亲形象，理解好好儿活的内涵。

2．把握文章情感基调的变化，体会作者复杂的情感（悔恨、愧疚、怀念、领悟）。

【学习难点】

1．理解好好儿活的双重含义：既是对母亲的承诺，也是作者对生命的领悟。

2．体会菊花这一意象的象征意义与标题秋天的怀念的深意。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课