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- 2026-08-25 发布于河北
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课题《鸟类》(共课时)总第课时
教学内容鸟类的特征第一课时
科学观念:知道鸟类的共同特征(体表羽毛、一对翅膀和一对足、
喙、卵生),并能据此判断一种动物是否属于鸟类。
科学思维:能通过观察比较归纳鸟类的共同特征,运用推理判断蝙蝠、鸵
鸟、飞鱼是否属于鸟类。
教学目标
探究实践:能用多种方法(捋、剪、滴、放大镜)研究正羽和绒羽的特点,
推测其与飞行、保温的关系。
态度责任:保持对鸟类世界的好奇心,关注鸟喙、鸟足与环境相适应的特
点,树立爱鸟护鸟意识。
教学重点:归纳鸟类的共同特征,并能据此判断一种动物是否属
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