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2025年中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案

一、学科专业知识与教学能力

（一）语文

阅读下面文本，完成1-2题。

《竹编里的光阴》

巷口的老匠人的竹编摊，是我童年最鲜活的记忆。竹篾在他手中翻转如游龙，削、编、绕、锁，不过半刻，一只竹篮便有了雏形。他总说：“竹编不是死物，要把心编进去。”那时我不懂，只觉得竹篮的纹路像老槐树的年轮，装过槐花饭，盛过青梅酒，也藏过我偷摘的枣子。

后来离乡求学，在博物馆见过明代的竹编茶盏，细腻如绢；在直播间刷到非遗传承人演示“丝口”技法，弹幕里满是“绝了”的惊叹。去年春节回家，老匠人已坐不动了，竹编摊传给了他孙女。那姑娘戴着耳机，手机里放着竹