苏教版小学三年级下册语文《放飞蜻蜓》第二课时教学设计.docxVIP

《放飞蜻蜓》第二课时教学设计与思考

一、教学目标

1.知识与技能：巩固并理解本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，重点品读陶行知先生与孩子们的对话，理解蜻蜓尾巴的作用、眼睛的特点等相关知识。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读、小组讨论、角色体验等方式，引导学生主动参与学习，理解课文内容，体会人物情感。

3.情感态度与价值观：感受陶行知先生对孩子们的爱护和循循善诱的教育方法，激发学生对小动物的喜爱之情，培养保护益虫、保护环境的意识。

二、教学重难点

*重点：理解陶行知先生与孩子们的对话内容，了解蜻蜓的有关知识，体会人物的思想感情。

*难点：感悟陶行知先生爱护孩子、尊重孩子，以及他巧妙的教育方法，并从中受到启发；将爱护益虫的情感内化，并转化为自觉行动。

三、教学准备

教师：制作与课文内容相关的课件（包含蜻蜓图片、陶行知先生画像等），准备蜻蜓的简易模型或图片。

学生：预习课文，回顾第一课时所学内容，思考自己对蜻蜓的了解。

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.词语回顾：出示本课生字词卡片，指名认读，开火车读，引导学生用重点词语（如：慈爱、抚摸、七嘴八舌、成千上万、一节节）说一两句话，回顾课文主要内容。

2.情境再现：提问：上节课我们知道了一群孩子在捉蜻蜓，陶行知先生看见了，他是怎么做的呢？（引导学生回答：他没有责骂孩子，而是和孩子们一起谈