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网络文学阅读对初中生网络社交能力培养的影响论文

**摘要**

网络文学作为当代初中生重要的信息获取与娱乐方式，其阅读行为不仅影响学生的认知发展，更在潜移默化中塑造其社交能力。本文通过实证研究与理论分析，探讨网络文学阅读对初中生网络社交能力培养的双重影响，揭示其积极作用与潜在风险，并提出针对性建议，以期为教育实践提供参考。研究发现，网络文学通过增强学生的情感表达、促进群体认同及提升媒介素养，有效提升其网络社交能力；但同时，过度沉浸可能引发社交隔离、信息辨别能力不足等问题。因此，需引导学生理性阅读，并加强教师与家庭的指导，以实现网络文学的育人价值。

**关键词**

网络文学；初中生；网络社交能力；