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多元文化在小学音乐教学中的实用渗透方法.pdf

多元文化在小学音乐教学中的渗透研究

解片面平时也很少进行业技能的提升培训换句话来说即是教师的多元文化专业素养不合格有一定的局限性使得多元文化在小学音乐教学中难以进行渗透学生的音乐知识扩充方式也相对狭窄也很难对学生的音乐素养进行进一步的引导和提升进而影响教学质量小学音乐教学要求

随着素质教育不断深入，小学音乐教学中多元文化的渗透成为教学的

重点。多元文化与音乐教学融合，提高了学生对音乐的观赏水平，提

高了学生精神情感境界，提高了学生自身音乐综合素养。

【关键词】多元文化；小学音乐；渗透与研究

随着新课改的实施，怎么样将多元文化在小学音乐教学中进行渗透融

汇贯通，提高教学的质量，以此激发学生的学习热情和主动性。需要

课本内容本身把握度就不够不能理解作曲家的情感意图教师只是口头按课文教学自然也造成课堂的枯燥无味学生对于音乐的学习热情也减退因此小学音乐教师除了学习当地的音乐文化也应当多学习其他地区的音乐文化利用不同的教学资源让小学音乐文化教学得以丰富多彩四

每一位教师思考。音乐课程是培养学生审美教育的主要方式。现如今

教师逐步从“填鸭式教学”转变为培养学生学习的主动性。在教学过