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小学三年级数学《千克与克的初步认识：物体有多重》知识清单

一、核心概念与基础原理：建立质量观念

（一）质量与质量单位的基本概念【基础】

在物理学和日常生活中，一个物体所含物质的多少，我们称之为“质量”。而在三年级的数学学习中，我们更习惯用“重量”这个词来描述物体的轻重，尽管在严格意义上，重量和质量是有所区别的，但在小学初级阶段，我们不做精细的物理区分。表示物体有多重，就需要用到特定的计量单位，这就是质量单位。本节课，我们将正式引入两个最常用的质量单位：千克和克。它们是国际通用的质量计量单位，用于量化我们周围一切物体的轻重属性9。理解这两个单位，是培养数学核心素养中“量感”的基石，即形成对事物轻重的直观感知能力3。

（二）认识质量单位“千克”【非常重要】【高频考点】

1.千克的定义与符号：千克是国际单位制中质量的基本单位，通常用来表示日常生活中稍重一些的物体的质量。它的符号是“kg”，这个符号是由英文“kilogram”缩写而来，其中“k”代表“千”（kilo），“g”代表克（gram）4。

2.1千克的质量观念建立【难点】：建立1千克的直观感受是本节课的核心任务之一。我们需要通过各种实践活动来强化这种观念。

1.3.实物参照：两袋常见的食用盐（通常一袋为500克）合起来正好是1000克，也就是1千克710。一瓶500毫升的矿泉水，两瓶这样的水大约重1千克4。

2.