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幼儿园中班教学活动设计：《手指印出的故事》

一、活动背景

手小手变变变变成瓢虫飞一飞小手小手变变变变成小花摇一摇小手小手变变变变成小熊抱一抱活动结束五活动延伸个方向一区域活动延伸语言区投放幼儿的手指印故事作品和空白故事卡片鼓励幼儿继续创编新情节或用积木搭建故事场景如森林小河让手指印形象走进场景里美

中班幼儿正处于想象力快速发展阶段，对“手”的探索兴趣浓厚，且已具备简单的绘画与语言

表达能力。本活动以“手指印”为创意载体，打破传统绘画工具限制，引导幼儿通过按压手指

印、添画细节，将抽象印记转化为具体形象，再串联成小故事，在动手创作中锻炼想象力、表

现力与逻辑思维。

二、活动目标

（一）认知目标

1.知道手指印可通过添画（如线条、圆点）变成不同形象（如小动物、植物、物品）。

2.理解“手指印形象串联成故事”的基本逻辑，能说出故事的简单要素（角色、简单情节）。

（二）能力目标

西还编了有趣的故事你们真棒组织幼儿将作品平铺在桌上全体幼儿围站成圈教师用手机拍下手指印故事全家福我们的手指印作品合在一起就是一个大大的故事老师把它拍下来贴在教室的故事角里以后我们还可以继续给它加新的角色哦播放轻快的音乐带领幼儿做手指操放松小

1.发展动手操作能力，能独