初中数学教学设计策略研究
一、引言
学教学的实施现状为更大程度上提高教学质量应从教学模式上着手选择更具趣味性个性化的教学模式其中情境创设成为一种最为高效的教学模式创设情境为增强初中数学教学的高效性应强调情境创设的个性化与趣味性融入一定的趣味性元素让整个情境更为充实更为丰富数学
现如今,素质教育与新课改不断推进,开展初中数学教学时,应转变
传统的教学思想,要求教育工作者要及时更新自身的想法和理念,主
张以生为本的理念,选择更具创意性、个性化与趣味性的教学模式,
如创设情境、多媒体教学、小组合
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