高中二年级思想政治：在历史唯物主义视野中探寻个人与集体的辩证统一——基于社会存在与社会意识原理的深度教学.docxVIP

高中二年级思想政治：在历史唯物主义视野中探寻个人与集体的辩证统一——基于社会存在与社会意识原理的深度教学

一、教学背景与设计立意

【核心定位】本教学设计立足于《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》所确立的“立德树人”根本任务，针对高中二年级学生在世界观、人生观、价值观形成的关键期，选取“个人与集体关系”这一贯穿人类社会生活的核心命题，进行哲学层面的深度剖析。本课并非简单的道德说教或行为规范宣讲，而是依托马克思主义哲学中“社会存在与社会意识”的辩证关系原理、【难点】“价值判断与价值选择”的社会历史性以及“人民群众是历史主体”等核心理论，引导学生超越日常经验的感性认识，达到对个人与集体关系的历史唯物主义理解。设计旨在培养学生的科学精神，使其能够运用辩证思维看待和处理现实生活中个人利益与集体利益、个性发展与集体规范之间的矛盾冲突，进而将“集体主义”这一【重要】价值取向内化为理性的自觉认同和坚定的政治信仰。本课以统编版高中思想政治必修四《哲学与文化》第二单元“认识社会与价值选择”的相关内容为理论依托，是对第五课“寻觅社会的真谛”和第六课“实现人生的价值”相关原理的综合性与实践性应用。

二、学情分析

【基础】高二年级学生通过前期学习，已初步掌握了“物质与意识”、“联系与发展”、“矛盾的对立统一”等唯物辩证法的基本观点，对社会生活中的现象具备一定的抽象思考能力。他们在班集体