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班级小组建设评分细则

一、总则

1.1目的

为规范班级小组建设，激发学生协作意识与自主管理能力，营造互助共进的学习氛围，特制定本细则。

1.2适用范围

本细则适用于班级内各类学习小组、项目小组的日常建设与阶段性评估，作为小组评优及个人成长评价的参考依据。

1.3评分原则

（1）过程与结果并重：既关注任务完成质量，也重视成员参与过程及团队协作表现；

（2）定量与定性结合：通过具体行为观测点进行评价，避免主观臆断；

（3）激励与改进同步：以评促建，鼓励小组通过反馈持续优化建设方向。

二、评分指标与标准

（一）小组基础建设（20%）

1.1小组架构（8分）

核心观测点：是否明确组长职责，是否建立合理分工机制（如记录员、发言人、时间管理员等）。

等级描述：

?优秀（7-8分）：组长领导力突出，成员分工清晰且能动态调整，无角色缺位；

?良好（5-6分）：组长履职到位，分工基本明确，偶有职责重叠；

?待改进（≤4分）：组长职责模糊，分工混乱或成员角色固定化。

1.2小组文化（7分）

核心观测点：是否形成积极的组内共识（如组名、口号、共同目标），是否建立包容的沟通氛围。

等级描述：

?优秀（6-7分）：文化符号（组名、口号）内涵鲜明，成员认同度高，沟通开放坦诚；

?良好（4-5分）：有基本文化标识，成员间沟通较顺畅，偶有分歧但能