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班级家访实施全流程

我当了快十年的初中班主任，这么多年做下来最深的感受就是，哪怕线上沟通再方便，开多少次集体家长会，都不如一次实打实的上门家访能摸到孩子的真实情况。家访从来不是学校布置的完成任务式工作，是连接学校教育和家庭教育最直接的桥，这么多年我一步步踩坑调整，攒出了一套完整可落地的班级家访全流程，每一步都是亲身试出来的经验，今天就把完整流程整理出来。

1家访前的筹备工作

要做好家访，准备工作占了一半的功劳，我刚当班主任那会不懂，拎着包就上门，要么找不到地方堵车迟到，要么一开口就说错话，后来才慢慢明白，提前把功课做足，后面的沟通才能顺畅。

1.1前期信息摸排与整体规划

1.1.1学生分层分类梳理信息

我一般会在家访开始前一周，把全班每个学生的情况先梳理一遍，不是只列成绩，而是按优先级和实际情况分类：首先排优先级，最近半个学期成绩波动超过20名的、上课状态明显不对经常走神打瞌睡的、和同学发生过矛盾情绪低落的、家庭有特殊情况比如留守儿童、家长刚刚工作变动或者家里有变故的，这些都要安排优先家访，越早沟通越能及时发现问题。然后按居住片区分组，把住在同一个街道、同一个小区的孩子安排在同一天，避免一天跑大半个城浪费时间，一般我一天安排3到4家，每家留够一小时左右的沟通时间，中间留出赶路和休息的空隙，不会把自己排的太赶，也不会耽误家长太多时间。我还会特意把每个孩子的特点记在便签上，比如哪