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儿童注意力评估与干预手册（2026版）

本手册适用于3-12岁儿童的托育机构、小学低年级教研组、儿童保健服务站点、家庭场景开展注意力筛查、评估与干预工作，所有操作流程符合《中华人民共和国未成年人保护法》《托育机构保育指导大纲（试行）》、GB/T31722-2015《儿童青少年发育水平的综合评价》相关要求，所有参数指标均经过国内12家试点机构2年以上实操验证，可直接落地使用。

第一章儿童注意力评估的适用场景与前置准备

一、评估的适用人群与准入标准

1.不同年龄段评估适配范围

本手册覆盖的评估对象为3-12岁处于神经发育正常区间的儿童，其中3-4岁儿童仅可开展游戏化非纸笔评估，禁止安排超过5分钟的静态纸笔测试；4-6岁儿童可结合少量简单纸笔任务完成评估，总评估时长不得超过45分钟；6-12岁儿童可引入课堂表现回溯、持续操作测试等综合评估环节，总评估时长不得超过60分钟。

存在先天性听力、视力障碍的儿童，需先完成听力校正、视力矫正，达到裸眼视力不低于0.8、听力阈值不高于25dB的基础条件后再开展评估；已确诊自闭症谱系障碍、重度智力发育迟缓的儿童，需由临床医师指定专属评估方案，不适用本手册的通用评估流程。

2.评估前的环境与人员准备

评估室的基础配置参数为：使用面积12-15㎡，室内背景噪音不超过35dB，桌面平均照度300-500lx，评估区域内仅放置必要的测评工具，不得摆放玩