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探寻高职生内心世界：自我价值感与网络成瘾的深度关联研究

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，互联网已经渗透到人们生活的各个领域，深刻改变了人们的生活方式、学习方式和社交方式。对于高职生这一群体而言，互联网既为他们提供了丰富的学习资源、便捷的社交平台和广阔的发展空间，也带来了网络成瘾等一系列问题。

高职生正处于身心发展的关键时期，他们的自我认知、价值观和社会适应能力都在不断形成和发展。网络的普及使得高职生更容易接触到各种信息和娱乐内容，然而，由于他们的自我控制能力相对较弱，面对网络中的各种诱惑，部分高职生容易陷入网络成瘾的困境。网络成瘾不仅会影响高职生的学业成绩，导致他们学习时间减少、学习效率降低，还会对他们的身心健康造成负面影响，如引发焦虑、抑郁等心理问题，影响正常的人际交往和社会适应能力。

自我价值感作为个体对自身价值的总体评价，反映了个体自尊、自信等正向情感状态的特征，对个体的行为和心理有着重要影响。研究表明，自我价值感较高的个体往往具有更强的自信心和自我认同，能够更好地应对生活中的各种挑战和压力；而自我价值感较低的个体则更容易出现自卑、焦虑等负面情绪，在面对困难时可能会选择逃避或寻求其他不当的方式来满足自己的心理需求，网络成瘾便是其中一种表现。在高职生群体中，由于学业压力、就业竞争以及社会对高职教育的一些偏见等因素，部分高职生可能会对自己的价值产生怀疑，自我价