小学数学六年级上册《一个数除以分数》核心知识清单(4).docxVIP

小学数学六年级上册《一个数除以分数》核心知识清单

一、课标定位与核心素养导向

【基础】【课标要求】本课时隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》第三学段“数与代数”领域中的“数与运算”主题。课标明确指出，学生应能在具体情境中理解分数除法的意义，掌握运算方法，并能解决简单的实际问题。本课时的学习不仅仅是掌握一个机械的计算技能，更重要的是在探索“一个数除以分数”算法的过程中，理解运算的算理，感悟数形结合、转化的数学思想，发展学生的推理意识、运算能力和模型意识。

【重要】【核心素养凝练】本课时的学习旨在培养以下核心素养：其一，【运算能力】，能够根据法则和运算律正确、熟练地进行一个数除以分数的计算，并能够理解运算的合理性；其二，【推理意识】，能够通过画图、类比等方式，主动探索并解释“除以一个分数等于乘这个分数的倒数”的算理，学会用逻辑思考解决问题；其三，【模型意识】，能够从“路程÷时间=速度”等现实情境中抽象出分数除法算式，建立数学模型，并运用模型解决实际问题，体会数学的应用价值。

二、教学内容结构化解析

【重要】【知识定位】本课时是“分数除法”单元的核心内容，起着承上启下的关键作用。“承上”是指在学生掌握了分数乘法的意义与计算方法、分数除以整数的算理与算法以及整数除法的意义的基础上进行教学的，是已有知识的延伸与拓展。“启下”在于，当学生掌握了“一个数除以分数”的计算方法后，就可