北师大版小学数学四年级上册《国土面积》教学设计 (1).docxVIP

北师大版小学数学四年级上册《国土面积》教学设计

一、教材分析

【基础】【重要】本节课《国土面积》是北京师范大学出版社小学数学四年级上册第一单元“认识更大的数”中的第四课时。本单元是小学阶段整数认识的最后一次扩展，学生在之前已经学习了万以内数的读写、比较大小以及近似数等知识。本节课的内容建立在学生已经掌握亿以内数的读法、写法的基础上，进一步学习将整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数，并综合运用大数的比较方法解决实际问题。

【重要】教材编排了“国土面积”这一情境，通过呈现我国部分省、自治区、直辖市以及部分国家的国土面积数据，一方面渗透了爱国主义教育和国情教育，另一方面将抽象的数的改写和比较置于具体、真实的情境中，使学生感受到数学与生活的紧密联系。本节课的核心内容主要包括两个层次：一是将整万数改写成以“万”为单位的数，将整亿数改写成以“亿”为单位的数；二是结合具体数据，巩固和深化多位数大小比较的方法。这部分知识不仅是后续学习数的改写、求近似数的基础，也是培养学生数感、发展数学应用意识的重要载体。

二、学情分析

【基础】四年级的学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。他们已经具备了一定的生活经验，对“万”、“亿”等大数单位有初步的感知，但可能比较模糊。在知识储备上，学生已经掌握了万以内数的读写法、比较方法，并且在上几节课中学习了亿以内数的读法和写