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《项脊轩志》教学设计

一、课程基本信息

*授课对象：高中学生

*课时安排：2课时（90分钟，可根据实际情况调整）

*课型：文言文阅读与鉴赏课

二、教材分析

《项脊轩志》是明代文学家归有光的经典散文代表作。文章以作者青年时期的书斋“项脊轩”为线索，通过对轩室兴废、家庭琐事以及亲人音容笑貌的追忆，抒发了对祖母、母亲、妻子的深切怀念之情，字里行间蕴含着作者对家道中落的伤感和对人生无常的慨叹。

文本语言质朴自然，不事雕琢而自有风味，情感真挚深沉，于平淡中见醇厚。其“以小见大”的写作手法、细腻传神的细节描写以及“不事渲染而情韵自足”的抒情风格，是中国古代散文“唐宋八大家”之后的又一高峰，对后世散文创作影响深远。学习本文，不仅能让学生感受文言文的魅力，更能引导他们体会亲情之重，理解平凡生活中的真情实感。

三、学情分析

授课对象为高中生，他们已具备一定的文言文阅读基础，对常见的文言实词、虚词及特殊句式有初步的掌握。他们的抽象思维能力和情感体验能力正在发展，对亲情、友情等主题有自己的思考和感悟。

然而，由于时代背景的差异，学生对归有光所处的明代社会家庭结构、伦理观念以及作者的人生际遇可能缺乏深入了解，这会在一定程度上影响他们对文本深层情感的把握。同时，归有光散文“言简意丰”、“于无声处听惊雷”的含蓄之美，也需要教师加以有效引导，方能使学生领会其精髓。部分学生可能对这种“慢节