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第2课：树立科学的世界观教案

教学目标

一.知识目标：了解世界的物质性，掌握自然界物质性人类社会物质性等内容。

二.能力目标：引导学生树立良好的辩证唯物主义世界观，明确意识的具体内容。

三.核心素养目标：明确辩证唯物主义观点，反对唯心主义、反对封建迷信，加强学生对辩证唯物主义，马克思主义哲学的基本认知。

教学重点

世界的本源是什么？

自然界的存在是否依赖人的意识。

教学难点

为什么说劳动创造了人？

唯物唯心的区别

哲学派别的分类

学情分析

学生在初中学习中已经具备了一定关于哲学知识，但对哲学的了解还不深入，因在此教学中，通过教学情境的呈现，唤醒学生原有知识体系，并在此基础之上，深化学生对马克思主义哲学的认识。帮助学生树立科学的世界观。

教学内容分析

本课包含五大内容

第一内容，关于自然界的物质性，提出了宗教中世界和人类神创论，并驳斥了此观点由此得出自然界的物质性。对于学生理解上应明确指出神创论中不科学的部分。

第二内容，人类社会的物质性，关于此部分引用了恩格斯著作《劳动在从狼到人变化过程中的作用》引出问题“劳动创造了人”接下来对劳动创造了人这个观点进行了解释，并引申出人与自然界的关系。此部分学生较难理解，可根据人与动物来做出详细解释。

第三内容，关于意识，主要阐述了三大问题。一、意识从何处来，二、一时的发生器官是？三、意识的本质是？这三大问题课本仅进行了简单阐述，为帮助