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学生因病缺课登记追踪制度

一、登记制度：信息收集的基石

登记是整个制度运行的起点，其准确性和及时性至关重要。

1.登记责任与启动

学生一旦因病无法到校上课，其监护人应承担起第一时间告知学校的责任。通常情况下，应在学校规定的上课时间之前，通过电话、家校联系平台等便捷方式，向班主任报告学生的缺课情况及初步病因。班主任作为班级学生日常管理的第一责任人，在接到家长通知后，需立即在指定的登记系统或记录本上进行详细记录。对于无故未到校的学生，班主任应主动联系家长，核实缺课原因，确保不遗漏任何一例因病缺课情况。

2.登记内容与规范

登记内容应力求全面、准确，以便后续追踪工作的开展。基本信息应包括：学生姓名、班级、缺课日期及具体时段、主要病症（如发热、咳嗽、腹泻、呕吐等，尽可能详细）、是否就医、就医诊断结果（若有）、预计返校时间。对于一些特殊情况，如疑似传染病或群体性不适，更需特别注明并及时上报。登记表格或系统应设计规范，便于信息的录入、查询与统计分析。

二、追踪制度：关怀与管理的延伸

追踪是制度的关键环节，体现了学校对学生的持续关怀和对健康风险的主动防控。

1.追踪主体与职责

班主任是学生因病缺课追踪的主要执行者。在学生缺课期间，班主任应根据情况与家长保持适当频率的沟通，了解学生病情的发展、治疗情况以及返校的可能性。对于病情较重或缺课时间较长的学生，班主任的关怀显得尤为重要，可适当进行