闽教版三年级上册Unit 2 Lesson 2 Greetings 教学设计.docxVIP

闽教版三年级上册Unit2Lesson2Greetings教学设计

一、指导思想与理论依据

本课教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。设计深度融入英语学习活动观，引导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿于教与学的全过程，构建教学评一体化的育人格局。同时，基于闽教版三年级上册Unit2的单元整体教学框架，本课作为第二课时，承担着承上启下、深化主题的关键作用，旨在通过跨学科融合与实践，培养学生的综合人文素养和初步的跨文化沟通能力。

二、教材分析

本课教学内容为闽教版《英语》三年级上册Unit2GreetingsLesson2。本单元主题为“问候”，属于“人与社会”范畴下“社会交往与人际沟通”的主题群。Lesson2在Lesson1学习上午问候语“Goodmorning.”的基础上，将时间线推移至下午，引入核心句型“Goodafternoon.”。同时，拓展了问候后的礼貌交流用语，如“Howareyou?”及相应的回答“I’mfine,thankyou.”和“I’mOK.”。教材通过呈现MissGao与学生、以及