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八年级科学第四章电路探究复习导学案

一、课程定位与复习目标

（一）课程定位

【基础】【核心素养】本章复习课定位于义务教育科学课程（初中二年级）第二阶段，旨在引导学生对“电路探究”这一核心主题进行系统性重构与深度整合。课程以《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“物质与能量”、“系统与模型”等跨学科概念为统领，以大单元教学理念为指导，将第四章“电路”所涉及的电流、电压、电阻、欧姆定律、电路连接等核心知识点，从零散的“点”状记忆，通过探究性复习活动，构建成结构化的“网”状知识体系。课程强调科学探究与实践、科学思维与创新意识的培养，力求在复习中实现知识的巩固、能力的提升和科学态度的养成，充分体现科学课程的育人价值。

（二）复习目标

1.【核心知识建构】（重要/基础）学生能够准确复述电流、电压、电阻的定义、单位及测量工具，熟练绘制电路元件符号及电路图。能够运用欧姆定律（I=U/R）及其变形公式进行基本计算，并能分析简单的串、并联电路中电流、电压和电阻的规律。理解滑动变阻器的工作原理及其在电路中的作用。

2.【关键能力提升】（非常重要/高频考点/难点）学生能够运用控制变量法、转换法等科学方法，自主设计实验探究影响导体电阻大小的因素，探究电流与电压、电阻的关系（即欧姆定律的探究过程）。能够熟练、规范地连接电路，正确使用电流表、电压表和滑动变阻器，并能分析并排除简单的电路故障。能够