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小学三年级英语启蒙写话核心素养培育教学设计

一、课程基本信息

【学科】小学英语

【学段】三年级（上/下学期，根据具体教学进度调整）

【课题】Unit4MyFriends(Period3:LetsWrite!-从说到写，描绘我的好朋友)

【课时安排】1课时（40分钟）

【课型】写话启蒙课/综合语言运用课

【设计理念】本课设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级学段目标，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的理念。针对三年级学生初次接触英语写作的【难点】，本设计将“写作”降维为“写话”，强调“以读促写，以说助写，画写结合”，通过搭建多维度的语言支架，消除学生的畏难情绪，引导他们从简单的词汇输出过渡到有意义的句子表达，最终实现用英语做事情的语用目标。课程深度融合语言能力、思维品质与文化意识的培育，体现英语学习活动观的三个层次：学习理解、应用实践、迁移创新。

二、教学目标

（一）语言能力目标

1.【基础】学生能够听、说、认读并规范书写本单元核心词汇：friend,boy,girl,tall,short,fat,thin,longhair,shorthair,bigeyes,smallnose等。

2.【重要】学生能够理解并运用核心句型：“Hes/Shes...(形容词)”、“He/Shehas...