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《算法设计》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术六年级上册.pdf

《算法设计》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术六年级上册.pdf

    《算法设计》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）小学

    信息技术六年级上册

    一、学情分析

    本节课授课对象为小学六年级学生。在五年级课程中，学生已经

    完整学习“分解问题、问题抽象、模型建立”，理解使用算法解决现

    实问题的前期流程；本单元前两课再次梳理算法解决问题完整流程,

    并借助“鸡兔同笼”完成问题抽象与数学建模，得到基础算式模型。

    六年级学生逻辑思维快速发展，能够懂简单流程图，具备基础归纳

    推理能力，但首次系统接触枚举算法思想，存在明显认知难点。

    学生容易出现思维误区：一是无法准确把

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