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广东职业技术教育与研究2024年第1期

网络社交对中专生心理健康影响的差异性分析

黄承芳刘宝庆闫慧

（天津市滨海中等专业学校，天津300450）

【摘要】为了了解网络社交对不同类型中专生心理健康的差异性影响，减少网络社交

的消极影响，促进中专生的心理健康发展，本研究选取967名中专生进行问卷调查，借助SPSS

21.0统计学软件进行数据分析，结果显示网络社交对中专生心理健康的影响存在性别、专业、师

生关系三方面的显著差异，其中部分中专生易受网络社交的影响产生各种心理健康问题。综合

分析发现造成不同类型中专生产生问题的主要原因集中在网络社交的独特性、中专生自身特点

和学校的做法三个方面。因此，本研究从学校教育角度提出四点教育对策：开展健康使用网络

的教育、开展形式多样的心理健康教育、组织丰富的文体活动、构建良好的师生关系，以引导

中专生合理开展网络社交，培养其树立正确的观念，有效推动其身心健康发展。

【关键词】网络社交中专生心理健康

中等职业教育承担着培养技术型人才的重响、对情绪稳定性与愉悦程