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讲评课课堂改进策略落实备课教学设计

作为一名有近十年教龄的一线中学教师，我对讲评课的改进有着切身体会。很长一段时间里，我们都把讲评课当成考试结束后的“收尾工作”，不少老师包括早年的我自己，都是拿着参考答案往讲台一站，从第一题讲到最后一题，一节课下来口干舌燥，学生却听得昏昏欲睡，考完该错的还是错。这些年我们一直在推进课堂改革，讲评课的改进策略提了不少，但很多都停留在理念层面，没有真正落地到备课教学设计的环节里，改来改去还是换汤不换药。其实，讲评课的课堂改进，核心就是要把所有改进思路提前设计进备课的每一个步骤，从课前准备到课堂实施再到课后跟进，每一步都紧扣学生的真实问题，才能真正发挥讲评课补知识漏